النائب ايمن محسب
تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، إلى المستشار حنفى جبالى، رئيس المجلس، بطلب إحاطة موجه إلى رئيس مجلس الوزراء، ووزير التعليم والتعليم الفنى بشأن حالة الارتباك والتخبط التى تزامنت مع سحب نتيجة امتحانات الصف الأول والثانى مدارس محافظة القاهرة، ونفى الوزير للواقعة التى ثبت صحتها لاحقا.
وقال "محسب"، إن التخبط يسيطر على وزارة التعليم والتعليم الفني،بشكل ملحوظ، فقد ظهر فى العديد من المواقف والقرارات، وكان آخرها إعلان عدد من المدارس عبر صفحاتها الرسمية بموقع التواصل الاجتماعى فيس بوك، تنويه بوصول تعليمات من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بسحب نتيجة الصف الاول والثانى الثانوى للعام الدراسى 2021/2022 لحين اشعار آخر، مشيرين إلى أنه سيتم الإعلان عن أى جديد فى وقت لاحق.
وأكد "محسب"، أن الأمر تسبب فى حالة من الارتباك لدى أولياء الأمور والطلاب، ولم يجدوا له تفسيرا سوى ما تم تداوله حول تدنى نتائج الصفين وهو ما أضطر الوزارة لسحبها لإعادة تقدير الدرجات مرة أخرى، لكن سرعان ما خرج وزير التعليم لينفى إصدار تعليمات بسحب نتيجة أولى وثانية ثانوى بمحافظة القاهرة من المدارس، مؤكدا أن كل ما يثار حول سحب نتيجة أولى وثانية ثانوى "لا أساس له من الصحة نهائيا".
وأضاف عضو مجلس النواب، أن الوزير أكد أنه لم يتم سحب نتيجة أولى وثانية ثانوى من المدارس وأن النتيجة متاحة للجميع فى المدارس بشكل طبيعي، وأنه لم يتم حجب أى نتائج للطلاب ، وأن مصطلح حجب النتيجة لا يوجد نهائيا داخل الوزارة وتم إرسال جميع النتائج إلى المدارس.
وتابع النائب قائلا:" لكننا فوجئنا أن قطاع الجودة وتكنولوجيا المعلومات بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أرسل خطابًا دوريًّا لكافة مديريات الوزارة بالمحافظات جاء فيه موافقة الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم على تعديل نتيجة الصفين الأول والثانى الثانوي، بعد المراجعات التى حدثت مع المديريات التعليمية بشأن موقف الطلاب المحجوبة نتيجتهم ومسجل لهم (الكود) - 6 فى بعض المواد أو الطلاب الحاصلين على أقل من درجات النجاح، وحدثت لهم مشكلات تقنية لم يسجل بها محاضر على التطبيق الإلكترونى المخصص لذلك، وهو ما يتنافى مع تصريحات الوزير حول عدم وجود حجب لنتائج الامتحانات."
وأشار "محسب"، إلى أن هذا يتنافى مع تصريحات الوزير الذى أكد فيها أن الوزارة لا تعرف الحجب وأن النتائج متاحة فى المدارس ولم يتم سحبها، لافتا إلى أن الوزارة خاطبت المديريات التعليمية رسميا، بأن الطلاب الذين حدثت لهم مشكلات تقنية أثناء تأديتهم الامتحانات الإلكترونية ولم يسجل لهم محاضر على التطبيق الإلكترونى المخصص لذلك، أو الحاصلون على درجات أقل من درجات النجاح أو المحجوبة نتيجتهم، تكون نتيجتهم (اجتاز) فى تلك المواد، وتقوم المدرسة بإعداد واعتماد تقرير عن هذه الحالات وتسليمه إلى إدارة شئون الطلاب بالإدارة التعليمية، الأمر الذى يصعب معه قياس المستوى الحقيقى للطلاب ، كما أنه يخل بمبدأ تكافؤ الفرص.
وشدد "محسب"، على وجود أزمة كبيرة داخل المنظومة التعليمية تحتاج إلى تدخل سريع، وإعادة النظر فى نظام الامتحان الإلكترونى الذى يهدد بضياع مجهود أبنائنا ، خاصة أن عدد من الطلاب سجل لهم محاضر غياب فى بعض المواد عن طريق الخطأ من خلال المنصة الإلكترونية المخصصة لذلك، مطالبا بإعادة تقييم المنظومة التعليمية خاصة ما يتعلق بإجراء الامتحانات إلكترونيا فى ظل عدم وجود بنية تحتية ملائمة.
