وقال بركات، لـ"برلمانى" إن انفصال الوزارة عن الواقع التعليمى الذى نعيشه فى مصر، هو ما جعل الوزارة تتحدث دائما عن أفكار حالمة للتطوير، أفكار غير قابلة للتنفيذ على أرض الواقع.
وتساءل عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، عن كم عدد المرات التى قام بها الوزير بزيارة للمدارس المصرية المسؤول عنها، ليشاهد واقع الحياة المدرسية المنوط بإعداد خطة لتطويرها؟ مضيفا هل قام أحد رجال الوزارة بتفقد هذه المراكز المنتشرة فى أرجاء المدن والتى تستنزف جهد وأموال الأسر المصرية بلا تقديم أدنى جدوى لتحسين مستوى الطلاب.
وأوضح بركات، ان قبل الحديث عن أى تطوير لابد أن تكون الوزارة على دراية بالواقع.. الواقع الذى تجهله لأنها حبيسه فى مكاتب بين أفكار وأمال وطموحات، لم ولن تتحق لأنها خارجة عن السياق ومقتبسة من عالم آخر.
وطالب عضو لجنة التعليم، ضرورة الخروج من أفق الافكار الى النزول للمدارس ودراسة الواقع، فهناك مدارس مكتظة بالتلاميذ، وغير مزودة بخدمة الإنترنت ولا بالأجهزة التكنولوجية التى تجعل الوزارة تتحدث عن الامتحانات الإلكترونية، مشيرا لا يزال أمامنا الكثير من الوقت لطالما لم نتعامل مع الواقع ونضع حلولا خاصة بنا.
