كتب محمود طه حسين
قال الدكتور مجدى أمين، مدير المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، إنه تم عقد برنامجيين تدريبيين على مواصفات الورقة الامتحانية وصياغة المفردات الاختبارية، حيث استهدف البرنامج الأول موجهى المواد الدراسية المختلفة بالتعليم العام، بمشاركة "232" موجه أول بمحافظات" القاهرة، الجيزة، الفيوم، القليوبية، الشرقية، البحيرة، الدقهلية، المنوفية، بنى سويف، الغربية"، مشيرًا إلى أن البرنامج الثانى استهدف موجهى التعليم الفنى (تجارى، صناعى، زراعى) بحضور"254" موجهًا من موجهى العموم والأوائل بالمحافظات السابقة.
وأكد مجدى أمين أن مواصفات الورقة الامتحانية تمثل خريطة يستعين بها واضع الامتحان لإعداد امتحان جيد بمواصفات علمية مقننة، وتهدف هذه المواصفات إلى تحقيق التوازن، فى الاختبار بحيث تكون أسئلة الاختبار ممثلة لأهداف التدريس، ومحتوى المادة الدراسية والمستويات المعرفية المختلفة، وتتضمن المواصفات تحديد عدد الأسئلة ونوعها (مقالية، وموضوعية) ودرجة كل سؤال والمستوى المعرفى لكل سؤال، وأوضح فى بيان، أن المواصفات بذلك تضمن بناء اختبار متوازن يغطى جميع عناصر الموضوعات التى تم تدريسها حسب أوزانها النسبية، بما يحقق الصدق والشمول المطلوبين فى الاختبار التحصيلى الجيد، ويساعد واضع الاختبار على اختيار الفقرات المناسبة ويكسب الطالب ثقة كبيرة بعدالة الاختبار.
وأضاف مجدى أمين، أن البرنامج التدريبى اشتمل على عدة محاور أهمها المستويات المعرفية للأهداف التربوية، وتحديد الأوزان النسبية للمحتوى المعرفى، وأعداد نموذج اختبارى فى ضوء مواصفات الورقة الامتحانية، موضحًا أن التدريب ركز على تنمية الجانب المهارى والتطبيقى للموجهين فى فنيات إعداد الاختبارات حسب المواصفات الفنية للاختبار.
