برلمانى: تطوير منظومة التعليم لن ينجح إلا بإعادة تأهيل المعلمين

أكد النائب سيد حنفى طه عضو مجلس النواب، خطة وتطوير منظومة التعليم قبل الجامعى يجب أن تبدأ ببرامج إعداد وتدريب للمعلمين لمواكبة المستجدات العالمية فى نظم التعليم الحديثة، وذلك يتطلب إعداد استراتيجية واضحة المعالم لتطوير أداء المعلمين، مشيراً إلى أن ذلك الأمر لن يتحقق إلا من خلال تعاون عدة جهات معتمدة مثل أساتذة كليات التربية بالجامعات والعمل التطوعي ومساهمة المجتمع المدني في تطوير وتحسين مستوي المعلمين.

وقال " حنفى " فى تصريحات له اليوم، إن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى يؤكد أن تطوير وتحديث المنظومة التعليمية تقوم على انتهاء ظاهرة الحفظ والتلقين والاعتماد على الاساليب الحديثة للتعليم القائمة على الفهم والابتكار والابداع، متسائلاً : كيف يتم ذلك وهناك الغالبية العظمى من المعلمين لايتم تطوير أدائهم والأمر يتطلب أولاً تأهيل المعلمين للابتعاد نهائهاً عن النظم القديمة والعقيمة فى شرح المناهج لأبنائنا التلاميذ فى مختلف مراحل التعليم قبل الجامعى.

وقال حنفى، إن ذلك الأمر لن يتم إلا من خلال كورسات معتمدة تعمل علي محورين بالتوازي المحور الأول إيجاد معلم تربوي علي دراية بنفسية الطلبة وكيفية التعامل معهم وكيفية إدارة الفصل والمحور الآخر معلم متمكن من المادة التي يقوم بتدريسها ويكون ملم بجميع نواحي المادة وهذا يتم من خلال تقديم كورسات ودورات تدريبية، وهذه الكورسات تكون أونلاين لسهولة الحضور علي أن يتم منح شهادات بعد اكمال مستوي معين والانتقال لمستوي آخر، مؤكداً أنه لتفعيل هذا التطور يجب عدم تغيير المناهج سنويا حيث يجب الابقاء علي منهج متكامل يضيف لخبرات المدرس لأن ذلك الاتجاه سيجعل المدرس متمكناً من ما يقوم بتدريسه حيث يكون خبرة من تكرار تدريس المنهج وبالتوازي يعطي المدرس مهام بإضافة بعض النقاط عن طريق البحث المستمر من قبل المدرس والاطلاع علي أخر مستجدات المناهج واضافة كل ماهو جديد علي الدروس وبالتالي سينعكس علي مستوي الطالب.

وأكد النائب سيد حنفى طه، أن أى تطوير وتحديث داخل المنظومة التعليمية لن تنجح إلا من خلال الاهتمام أولاً بتاهيل وتدريب المعلمين مع الإسراع فى سد العجز الصارخ فى المعلمين بمختلف مراحل التعليم قبل الجامعى، مطالباً من الدكتور مصطفى مدبولى رئيس مجلس الوزراء الإسراع فى حل هذه الأزمة واصدار قرارين فورين بتعيين الـ36 ألف معلم والـ120 ألف معلم خاصة أن هذا الأمر كان مطلباً بالإجماع للزملاء أعضاء مجلس النواب فى صفوف الأغلبية والمعارضة والمستقلين خلال مواجهتهم مع الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى فى الجلسة العامة لمجلس النواب برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى رئيس المجلس.