وكيل "عربية النواب": السيسى كشف الأهداف الشيطانية للفكر المتطرف لتعطيل تطوير التعليم

وجه النائب أحمد فؤاد أباظة، وكيل أول لجنة الشئون العربية بمجلس النواب، التحية والتقدير للرئيس عبد الفتاح السيسى على كشفه للأهداف الشيطانية لأصحاب الفكر المتطرف، وأنه كان سببا مباشرا في تعطيل خطط تطوير التعليم في الدول الإسلامية.

وطالب أباظة، فى بيان له، بضرورة أن يعى العالم كله بصفة عامة والدول الاسلامية بصفة خاصة الخطورة الكبيرة التي يمثلها أصحاب الأفكار الإرهابية والتكفيرية والمتطرفة على أي تقدم وتحديث المنظومة التعليمية، فهم يريدون هدم المجتمعات من خلال السيطرة على عقول الطلاب بالتعليم لتسميم عقولهم بأفكارهم الإرهابية والمتطرفة.

وأشار أباظة إلى قول الرئيس خلال الجلسة النقاشية بالمنتدى العالمي للتعليم  أنه" في العالم الإسلامي دخلونا في متاهات كتير جدا، جاهل يؤدى إلى الاصطدام مع الواقع وحياتنا، ومبقناش قادرين نركز في تحقيق حجم الاستقرار والقدرة الاقتصادية في دول العالم الإسلامي لتعطي معرفة وجودة حقيقة، يبقا عندي 25 مليون في مصر علشان أديهم تعليم بجودة حقيقة عاوز أرقام مش متاحة هنا والسبق هنبقا دايما فيه متأخرين".

وأعلن النائب أحمد فؤاد أباظة اتفاقه التام مع تأكيد الرئيس السيسى بأن الخريج المتعلم عندنا إذا كان مطلوب بالمعايير العددية لو مليون يبقا نحتاج إلى 100 جامعة، أما عن الجودة فنقوم من خلال التوأمة مع جامعات عالمية حتى يعلمونا وهذا أمر نقبله بكل ود، إننا نتعلم من غيرنا حتى نأخد مسارنا ونحقق لشبابنا في مصر ما نتمناه.

ولفت إلى قول الرئيس السيسى : "علشان نقدم تعليم جيد بتتكلموا على 45 % من شباب المنظمة في التعليم لو قلنا فيه اكثر من مليار بيتعلموا يبقا فيه 400 مليون بيتعلموا، يا ترى احنا بنقدملهم تعليم عامل ازاي وثقافة التعليم في بلادنا عاملة ازاى؟..فيه معارف وعلوم ملهاش أشغال بالحجم الذى يتخرج فيه الشباب، والتعليم يحتاج عوامل زمنية أكبر بكتير من أى خطط، بتتكلم في 20 سنة علشان تشعر المجتمعات بجودة ونتائج هذه الجودة ، وهل مجتمعاتنا ستتنظر؟".

ووصف النائب أحمد فؤاد أباظة هذه الكلمات من الرئيس السيسى بالواضحة والصريحة مؤكداً أنها تتطلب من الجميع سواء الحكومة أو المؤسسات التعليمية الخاصة، ومؤسسات المجتمع المدنى، وخبراء وأساتذة التعليم بالجامعات المصرية دراستها بكل تأنى وموضوعية، لأنها تمثل روشتة واضحة لمواجهة جميع المشكلات والأزمات التى تعترض مسيرة تطوير وتحديث المنظومة التعليمية.