كتب برلمانى
أكد الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن الوزارة تعيد النظر حاليًا فى لائحة الانضباط المدرسى، وفى هذا الإطار فإنها كلفت المركز القومى للامتحانات، والمركز القومى للبحوث التربوية، بإعداد دراسة عن لائحة الانضباط المدرسى فى عدد من الدول مقارنة بمصر، وذلك على وجه السرعة، للتعرف على الإجراءات التى تُتّخذ فى حال عدم الالتزام بهذه اللائحة.
وفيما يخص ظاهرة الغش فى الامتحانات، أكد الوزير أن هناك آلية للردع تستخدم فى الفترة المقبلة، تتمثل فى قرار رئيس الجمهورية بالسجن لمدة لا تقل عن عام وغرامة لا تقل عن 20 ألف جنيه ولا تجاوز 50 ألف جنيه، أو بإحدى العقوبتين، لكل من طبع أو نشر أو أذاع أو روّج بأية وسيلة، أسئلة أو أجوبة لامتحانات تتعلق بمراحل التعليم المختلفة، بقصد الغش أو الإخلال بالنظام العام للامتحان.
وفى السياق ذاته، استعرض الدكتور مجدى أمين، مدير المركز القومى للامتحانات - خلال اجتماع مجلس إدارة المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى بوزير التربية والتعليم - الخطوط الرئيسية المقترحة لخطة عمل المركز للعام الدراسى 2015/ 2016 بالأقسام المختلفة.
وقال رئيس المركز القومى فى حديثه، إنه فبالنسبة لقسم التقويم فإن القسم سيقوم بتقويم الأداء المدرسى الشامل للمرحلة الابتدائية بأربع محافظات، هى: الإسكندرية، والغربية، والمنوفية والدقهلية، بينما يسعى قسم بحوث الامتحانات إلى تحقيق أبحاث قومية لقياس المهارات الأساسية فى الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية، ومهارات التفكير الناقد فى العلوم والرياضيات واللغة العربية، وتقنين البطارية المصرية للذكاء القومى، وتقويم أداء مديرى المدارس، وبطارية الاستعداد للتعليم الثانوى الفنى.
كما يقوم القسم بتنفيذ الأنشطة البحثية الخاصة بمدارس العلوم والتكنولوجيا، ومنها القيم التنبؤية لاختبارات الالتحاق بمدارس التكنولوجيا والمتفوقين، وميكنة وتخزين جميع بنوك الأسئلة الخاصة بالاستعداد الدراسى لمدارس المتفوقين.
وأشار "أمين" فى حديثه، إلى أن قسم تطوير الامتحانات يسعى إلى تحقيق عدة أهداف، على رأسها: إعداد مواصفات الورقة الامتحانية للعام الدراسى 2015/2016 "فصل دراسى ثانٍ، ودور ثانٍ"، وإعداد أدلة تقويم الطالب فى كل المواد الدراسية، وإعداد اختبارات تجريبية للصفوف الأول والثانى والثالث الثانوى بصورة جديدة، لتجريبها فى الفصل الدراسى الثانى من خلال بنك الأسئلة، وإعداد اختبارات ورقية وإلكترونية للشهادات العامة "اختبارات تجريبية"، إضافة إلى إعداد اختبارات المرحلة المقبلة لمشروع القرائية، للصفين الخامس والسادس الابتدائى، والصفوف الثلاثة بالمرحلة الإعدادية.
وقال أمين إن قسم التدريب والإعلام يسعى إلى تحقيق عدة أهداف عبر حزمة من البرامج التدريبية لتنمية معارف ومهارات القيادات التربوية في مجال تقويم المؤسسة التعليمية، والارتقاء بأداء المعلمين والموجهين في تقويم العملية التعليمية بمراحل التعليم العام والتعليم الفني، والاهتمام بذوي القدرات الخاصة في فصول الدمج برياض الأطفال، وتأهيل طلاب التعليم الثانوي بالقدرات اللازمة للالتحاق بسوق العمل.
ناقش الاجتماع جدول الأعمال الذي تضمن عدة موضوعات منها: اقتراح الحصول على شهادة الـ ICDL ولو لمرة واحدة فقط كشرط للحصول على الترقية، حيث كلف الوزير المستشار القانوني بصياغة هذا الاقتراح بشكل قانوني سليم.
وبالنسبة لمقترح الباحثين بالمركز بالسماح بإجازات اعتيادية لتصل إلى 30 يوما في العام دون الخصم من بدل الجامعة، أوضح الوزير أن المراكز البحثية يطبق عليها القانون 49 ولائحته التنفيذية شأنها شأن الجامعات.
