الثانوية العامة حائرة بين وزارتين
تواجه الثانوية العامة مستقبلا مجهولا يتعلق بمصيرها، فلا أحد يعلم هل سيتم إلغاؤها ووضع نظام بديل لها؟ وما النظام البديل الجديد وآليات تطبيقه؟، وما زاد الطين بلة، حديث خالد عبد الغفار وزير التعليم العالى والبحث العلمى، الذى أكد خلال مؤتمر صحفى أنه لن يكون هناك أى تغيير فى نظام الثانوية العامة هذا العام أو العام المقبل.
وتابع الوزير، "قولا واحدا مفيش تغيير فى نظم القبول بالجامعات خلال العام الحالى أو المقبل، وكذلك مفيش تغيير فى نظم القبول بالجامعات خلال هذه الفترة"، فيما أكد الدكتور عبد الرحمن برعى وكيل لجنة التعليم بالبرلمان، أن أفكار تطوير الثانوية العامة غير قابلة للتطبيق على أرض الواقع وتحتاج لسنوات طويلة، وأبدت الدكتورة رشا إسماعيل عضو لجنة التعليم استغرابها من حديث الوزير رغم الإعلان المسبق عن وجود نية لتطبيق نظام جديد للثانوية العامة.
وكيل "تعليم البرلمان": كل أفكار التطوير حبر على ورق وغير قابلة للتطبيق فى الواقع
فى البداية أكد الدكتور عبد الرحمن برعى، وكيل لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب، أنه يؤيد حديث الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم الحالى حول عدم التعديل فى نظام الثانوية العامة قبل عامين ليتم تطبيق على الطلاب الموجودين فى الصف الثالث الإعدادى وتعريفهم بالنظام الجديد قبل دخولهم للثانوية العامة، مشيرا إلى أن الطالب الذى يدخل الثانوية العامة دون أن يعرف النظام الجديد لن تطبق عليه.
وأضاف "برعى" فى تصريحات خاصة لـ"برلمانى"، أن كل الأفكار التى طرحها الدكتور طارق شوقى وزير التعليم لتطوير نظام الثانوية العامة مجرد كلام نظرى وغير قابل للتطبيق على أرض الواقع، موضحا أن لجنة التعليم تترقب السيناريوهات التى سوف يقدمها الوزير من أجل تطوير الثانوية العامة لوضع مصر فى مسارها الطبيعى حول جودة التعليم.
رشا إسماعيل: الثانوية العامة حائرة بين الوزارات ويجب وضع اختبار قبول بكل كلية
قالت النائبة رشا إسماعيل، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب إن الثانوية العامة حائرة بين الوزير الحالى والسابق وبين التعليم والتعليم العالى، لأن الجميع يعلم أنه كانت هناك خطة واضحة لتغير نظام القبول بالجامعات خلال العام المقبل ليخرج علينا وزير التعليم العالى بأنه لا نية للتغيير قبل عامين، موضحا أن الحفاظ على مستقبل أولادنا فى ظل انتشار الغش فى امتحانات الثانوية العامة يستوجب وضع نظام جديد للقبول بالجامعات.
وأضافت رشا إسماعيل فى تصريحات خاصة لـ"برلمانى"، أنه فى وجهة نظرها يجب أن يكون النظام الجديد للثانوية العامة معتمدا على اختبار قبول داخل كل كلية لتتولى من تقبله لديها من طلاب حسب قدرتهم فمثلا كلية الهندسة تضع اختبارا للقبول يشرف عليه أساتذة الكلية على أن يكون متخصصا فى الرياضيات والفيزياء وهكذا موضحة أن هذا النظام هو المتبع فى أوروبا والكثير من الدول ويقضى على ظاهرة الغش.
محمد صدقى هيكل: مش حاجة الثانوية العامة ونحتاج نظرة اهتمام بالتعليم الفنى
وقال النائب محمد صدقى هيكل، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب، إن تعديل منظومة الثانوية العامة يحتاج إلى تعديل منظومة التعليم المصرى بأكلمها وليس الاكتفاء بتعديل نظام القبول بالثانوية العامة، مشيرا إلى أن هناك الكثير من الأفكار الجيدة التى يمكن تطبيقها ولكن لا توجد إدارة حقيقية للتطوير.
وطالب "هيكل" فى تصريحات خاصة لـ"برلمانى"، أن يتم الاهتمام بالتعليم الفنى وعدم الحديث فقط عن الثانوية العامة مشددا على أن التعليم الفنى قادر على جلب الكثير من الأموال للدولة ليتم استخدامها فى تطوير التعليم العام من خلال تشجيع الإنتاج فى المدارس فالطالب فى المدارس الفنية بدلا من أن يحصل على المادة النظرية يمكن تطويره بأن تكون هذه المدارس منتجة خاصة أنها تتملك الإمكانيات الفنية التى تساعدها على الإنتاج.
محمد الفيومى: تطوير الثانوية العامة يحتاج إلى تعديل منظومة التعليم بأكملها
وقال الدكتور محمد عطية الفيومى، عضو مجلس النواب، ورئيس جمعية المدارس الخاصة بمحافظة القليوبية، إن تطوير أى نظام جديد للثانوية العامة يجب أن يشمل تطوير منظومة التعليم بأكملها فمثلا المقترح الخاص بأن يتم تقييم الطلاب على مدار الثانوية العامة قد لا يطور المنظومة لأنها تضع مصير الطلاب فى أيدى المدرسين وهو ما يعد تقنيين للدروس الخصوصية.
وأضاف "الفيومى" فى تصريحات خاصة لـ"برلمانى"، أن إلغاء الثانوية العامة ووضع نظام تعليمى جديد قائم على الإبداع هو حلم جميل ولكن علينا السعى الجاد لتطبيقه على أرض الواقع من خلال تطوير المنظومة التعليمية كلها بداية من الحاضنة وحتى الثانوية العامة، مشيرا إلى أننا نحتاج إلى تشريع جديد لينظم هذه العملية بالإضافة إلى الوقت والمال والإرادة الحقيقية وحتى يحدث ذلك يبقى النظام الحالى هو المناسب لأنه يعتمد على المجموع.
