إشادة برلمانية بجهود طارق شوقى لتطوير التعليم

أشاد العديد من نواب البرلمان بالجهود التى يبذلها الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم، لتطوير وإصلاح منظومة التعليم فى مصر، ووضع خطة جادة للتطوير والتغيير وبدء اتخاذ خطوات فعلية للتنفيذ على أرض الواقع، كما أشادوا بالتواصل المستمر بين الوزير والمواطنين لعرض وشرح كل ما يتعلق بالعملية التعليمية.

وقال الدكتور سامى هاشم، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان، إن وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقى لديه رؤية وإصرار على إنجاح منظومة التعليم الجديدة ليس فقط من خلال الوزارة، وإنما بمشاركة كافة أطياف المجتمع بداية من الأسرة والمجتع والحكومة كونها منظومة متكاملة.

وتابع رئيس لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان، فى تصريحات لـ"برلمانى"، أن وزير التربية والتعليم لديه من القدرة على النهوض بالمنظومة التعليمية بما يحقق نهضة تعليمية نستطيع من خلالها الارتقاء بالعملية التعليمية ورفع كفاءة المتلقى من التلاميذ والطلبة بداية من مرحلة روضة الأطفال وصولاً للثانوية العامة.

وأضاف، أن وزير التعليم يضع فى أولوياته التى عرضها على اللجنة فى اجتماعات الأخيرة حول الارتقاء بالمعلم وأعادت له هيبته التى حاول البعض ضربها من خلال عدد من العوامل أهمها أعداد المعلمين وإعادة تأهيله للمنظومة الجديدة، الحفاظ على صورة المدرس كونه يمثل القدوة للمجتمع مع الاهتمام بالمنظومة الصحية له وحمايته من مغبة التعدى عليه من قبل بعض المخالفين للقانون.

وكيل "تعليم البرلمان": طارق شوقى يحرص على عرض كل ما يخص العملية التعليمية للناس

فيما قالت النائبة ماجدة بكرى، وكيل لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب، إن هناك تطورا وتغييرا ملموسا على أرض الواقع فى منظومة التعليم، نتيجة الجهود التى تبذلها وزارة التربية والتعليم والوزير الدكتور طارق شوقى.

وأضافت وكيل لجنة التعليم بالبرلمان، أن مجرد البدء فى تنفيذ مشروع بهذا الحجم لتطوير منظومة التعليم ومواجهة التحديات أمر جيد، وأنهم وجهوا الشكر للوزير على ذلك أثناء تواجده فى اللجنة الأيام الماضية.

وأشارت "بكرى"، إلى أن لجنة التعليم تتابع الجهود التى تبذلها وزارة التربية والتعليم والإجراءات التى يتخذها الوزير، وعقدت الأسبوع الماضى أول جلسة من سلسلة جلسات لمتابعة كل ما يتخذ من الإجراءات الخاصة بتنفيذ النظام الجديد للتعليم.

وأوضحت أن قيام الوزير بعرض مشروع وخطة تطوير منظومة التعليم وحرصه على إيضاح كل ما يتم بشأن العملية التعليمية لأولياء الأمور والطلاب، أمر جيد ومطلوب، قائلة: "الناس لازم تعرف كل حاجة بتتعمل، وأيضا هذا مطلوب لمواجهة الشائعات، ولابد أن يستمر عرض كل ما يتم من إجراءات".

برلمانى يشيد بإعداد وزارة التربية والتعليم قاعدة بيانات للمعلمين

بدوره، قال الدكتور عبد الرحمن برعى، عضو مجلس النواب، إن قيام وزارة التربية والتعليم بقيادة الوزير الدكتور طارق شوقى، ببدء تنفيذ خطة تطوير التعليم، هى بداية موفقة، مؤكدا أن هناك جهودا حقيقية تبذل، ويتم عرض كل ما يتعلق بالعملية التعليمية على المواطنين ليعلم بها الطلاب وأولياء الأمور، وشرح كل المشكلات وطرح حلول لها.

وأضاف "برعى"، أن الوزارة بدأت بتطوير مناهج الصف الأول الابتدائى و"كى جى 1 و 2"، وهى بداية موفقة، "مناهج تنمى حاجات غير الجانب المعرفى".

وتابع النائب عبد الرحمن برعى: "فى انتظار التجربة الثانية الخاصة بالتابلت والصف الأول الثانوى، وأرى أن يتم تأجيل تطبيقها للعام القادم، والاكتفاء العام بالتجربة الاستطلاعية فى مدن القناة السويس وبورسعيد والإسماعيلية، لنعرف الأخطاء ونتلافاها".

وأشاد "برعى"، بقيام وزارة التربية والتعليم بإعداد قاعدة بيانات حقيقية للمعلمين، قائلا: "الدكتور محمد عمر نائب وزير التربية والتعليم قدم لنا قاعدة بيانات للمعلمين، وهذا أمر رائع، فلأول مرة تكون هناك قاعدة بيانات لهم، وبدأنا نعرف العجز فى عدد المعلمين فين، ووضعنا أيدينا على مشاكل كثيرة للتفكير فى حلها".

النائبة ماجدة نصر: طارق شوقى يقدم أفكار خارج الصندوق لتطوير التعليم ويتجاوب مع النواب

من جانبها، قالت الدكتورة ماجدة نصر، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب، إن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم يعمل بناء على رؤية واستراتجية واضحة لتطوير منظومة التعليم وإصلاحها، متابعة: "وضحت الفترة الأخيرة الرؤية الكاملة لوزير  التربية والتعليم المبنية على التغيير الشامل لمنظومة التعليم الحالية".

وأضافت "نصر"، أن هناك تواصلا كبيرا بين وزير التعليم ونواب البرلمان بصفتهم ممثلين للشعب، لشرح ما يتم تنفيذه من خطة تطوير المنظومة.

وتابعت: "الوزير بدأ بمحورين، الأول، تغيير جميع المناهج لتكون مبنية على الفكر والإبداع والابتكار وليس الحفظ والتلقين، والثانى هو محور تدريب ورفع كفاءة المعلمين ليتواكب مع النظام الجديد، ويتبقى محاور أخرى مثل الكثافات الطلابية نتيجة الزيادة السكانية، وهناك أفكار خارج الصندوق للتغلب عليها مثل فكرة الوقف الخيرى للتعليم، والتى يدرس حاليا مشروع قانون خاص بها، وهذه الفكرة تؤدى للاطمئنان بوجود مصدر مالى مستمر يتم الصرف منه على التعليم، وهناك محور رفع المسنتوى الاجتماعى والمادى للمعلمين".

ولفتت إلى أن هناك أفكارا جديدة من نوعها طرحت ولم تعرض الفترة السابقة، مثل فكرة المدارس الدولية الحكومية بمبالغ معينة، والتعليم اليابانى والتعليم التجريبى،حيث سيتم زيادة عدد المدارس التجريبية، وبالتالى أصبح أمام المواطن بدائل من المدارس المختلفة حسب مقدرة كل مواطن ودخله، وأردفت: "أفكار كلها تكمل الرؤية الأساسية وهى التغيير الشامل للتعليم الحكومى والهدف الرئيسى وهو بناء الإنسان".

وقالت النائبة ماجدة نصر: "هناك تجاوب كبير من الدكتور طارق شوقى وزير التعليم، وكان عندنا الأسبوع الماضى فى لجنة التعليم لعرض ما تم تنفيذه فى خطة تطوير التعليم، وهو أول لقاء بعد التنفيذ عرض خلاله ما نفذ على أرض الواقع، وكانت هناك لقاءات عديدة سابقة لشرح الخطة، كما أنه يبحث حل مشكلة عجز المدرسين فى المدارس وعمل نظام التعيين بالتعاقد تحل المشكلة بشكل كبير، وهذا يؤدى لتنافس، كذلك تعيين مساعدين فى تخصصات معينة فى الوزارة تساعد فى حل مشاكل وتخفيف العبء.