عبد الرحمن برعى ووزير التعليم
أكد الدكتور عبد الرحمن برعى، وكيل لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب، أن فكرة "الفصل المقلوب" التى تحدث عنها الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم ومن المقرر تطبيقها من شهر سبتمبر المقبل، غير قابلة للتطبيق على أرض الواقع موضحا أن جوهر تطوير التعليم المصرى يعتمد على تطوير المعلم ومهاراته أولا.
وأضاف "برعى" فى تصريحات خاصة لـ "برلمانى"، اليوم الأحد أن المدرس يعانى من إحباط شديد والوزارة لن تستورد معلمين من الخارج لتطبيق نظام "الفصل المقلوب" بالإضافة إلى معظم الطلاب يحصلون على دروس خصوصية وبالتالى كل الدروس التى سوف يطالبون بها لدراستها فى المنزل هم بالفعل حصلوا عليها فى دروسهم الخصوصية لأنهم يسبقون المدرسة بشهرين مطالبا أن يتم القضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية لأنها آفة تواجه تطوير التعليم المصرى.
يذكر أن الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أعلن عن إضافة تجارب جديدة ومختلفة داخل البيئة الدراسية والمدارس الحكومية وفصولها، سعيا إلى استعادة المتعة الحقيقية للتعلم، وجذب الطلاب للمدارس، بما تقدمه من برامج تعليمية نشطة ومحفزة، ومن بين الأفكار التى طرحها وتحدث عنها الوزير، تجربة "الفصل المقلوب"، والتى تعتمد على منح الطالب فرصة الشرح فى الفصل والمناقشة مع المعلمين، ويحدد المدرس لطلابه الموضوعات التى يجب قراءتها، وتحصيله عن كل درس فى المنزل قبل شرحه عن طريق بحث الطالب عن المعلومة.
